Lernspielzeug als Weihnachtsgeschenk

Manchmal ist es doch schwierig Weihnachtsgeschenke für die Kinder einzukaufen. Sie sollen nicht nur interessant, sondern auch lehrreich und abwechslungsreich sein. Außerdem sollen sie natürlich den Kindern gefallen und nicht nach einigen Tagen achtlos in der Ecke verschwinden.

Systemspielzeuge (wie z.B.Cuboro Murmelbahnen ) sind immer eine gute Lösung. Hier können die meisten Kinder von Klein auf spielen, aber das Spielzeug wächst entsprechend der kindlichen Anforderungen mit. So fängt man mit wenigen einfacheren Elementen an und nach und nach kann man den Schwierigkeitsgrad erhöhen. Das Schöne dabei ist, dass man das Spielzeug wirklich sehr lange nutzen kann, ohne das es langweilig wird.

Lernspielzeug gibt es für jedes Alter. Bei der Auswahl sollten Eltern jedoch genauso darauf achten, dass sie den Entwicklungsstand ihres Kindes weder unterschätzen noch überschätzen, denn sonst macht das Spielen damit dann keinen Spaß. Lernen wir unter Nutzung vieler Sinne und verbinden das Lernen mit Handlungen wie z.B. Spielen, die damit in praktischem Zusammenhang stehen, so verinnerlichen wir die Informationen leicht und bleibend. Kleine Menschen lieben Spiele über alles. Für sie ist es selbstverständlich, auf diese Art etwas von der Welt zu erfahren. Sie nutzen dabei am liebsten alle ihre Sinne wie sehen, hören, tasten etc... So lernen sie auf ganz natürliche Weise. Es gibt verschiedene Spiele, die aufeinander aufbauen und dann mit der Zeit schwieriger werden.

Hier sind einige unserer Empfehlungen:

- Spielerisch mit Spannung Lesen lernen: Die Alphas.
- Experimente für jeden und jede Jahreszeit.
- Das von der ZEIT ausgezeichnete Naturmemory: Der Waldspaziergang.

Dieses und einiges mehr finden Sie im Kikram Shop.

大人のためのおもちゃ 収集用のデザイン JAPANESE VERSION

子供は遊ばなくてはならず、そして大人は遊ぶべき。しかし：遊びに年齢は関係はありません。
スイス人のクルト・ネフは、20世紀の国際的なおもちゃ文化の発展において欠かせないキーパーソンでした。彼の木製おもちゃは、50年以上に渡りヨーロッパの真ん中で大部分が手づくりで製作されています。精確に加工されたおもちゃは、その明確ですっきりしたデザインで、特にまるで建築家のように組み立ての好きな子供たちに適していると話題になりました。ガラガラ、コマ、ビー玉レール、積み木などは、色や形、均整感覚などを養い、手を器用にし、３次元的思考を鍛えると言われています。
クルト・ネフは、生前世界中のおもちゃ製作者たちと交流し、他のデザイナーの良い設計を具体化することにオープンであり、それらを彼のプログラムに受け入れてきました。彼のモットー「おもちゃは魂を持っていなければならない」は、その選択の際の決定的な基準でした。ペーター・クラーセン、ヨー・ニーマイヤー、ローダー・フンド、サブ・オグロ、フェルマー・パントン、トミ・ウンゲラー、アントニオ・ヴィタリ等は、クルト・ネフによってそのデザインが採用され、彼らは共同して1968年に、ミュージアム・オブ・モダン・アートにおいて展示された小さな芸術作品を創造したのでした。
ネフのデザイン、機能、出来栄えにおける包括的な品質へのこだわりは、そのおもちゃを初めて世界中の収集家のデザイン対象物にまでにしてしまいました。1977年、ネフはバウハウスのデザインを再び蘇らせた最初の製造者となりました。数々のバウハウスのおもちゃが今日までネフ社によってのみ生産されていることは彼のイニシアチブのお陰なのです。
遊ぶこと、それは大人にとってもお勧めすべきものです。しかし、新しい遊びのアイデアへの氾濫と共に、遊びが本や音楽のように当然のことながら文化に属しているということがはっきりと証明されてきたのは、ここ30～40年のことです。
こちらにいくつかのネフのおもちゃがあります。：
大人もまた遊びの中から常に学び、その能力を得たり発展させたりするのです。そのようにして遊びは大変モダンなメディウムとなるのです。つまり成功者、と言うよりその仕事の中で常に成功している者は特に、更に学び続けなくてはなりませんから、その認識はより自明のこととなります。この新しい学びに対して準備のできていない人は、すぐに限界にぶつかることでしょう。

Have a look at Kikram Kinderkram`s Shop!

Naef Rainbow :

http://www.kikram.de/shop/product_info.php/language/jp/info/p92_Naef-Rainbow---wooden-toys-for-all-ages.html

Naef Tona:

http://www.kikram.de/shop/product_info.php/language/jp/info/p88_Naef-Tona--Babyspielzeug.html

Naef Animal:

http://www.kikram.de/shop/product_info.php/info/p89_--------------------------------------------------.html

Naef Bauhaus Bauspiel:

http://www.kikram.de/shop/product_info.php/info/p90_------------------------------------------------------------.html

Design zum Sammeln - Spielzeug für Erwachsene

Kinder müssen spielen - Erwachsene sollten spielen. Aber: Spielen ist keine Frage des Alters.

Für die Entwicklung der internationalen Spielzeugkultur des zwanzigsten Jahrhunderts war der Schweizer Kurt Naef eine Schlüsselfigur. Seine Holzspielzeuge werden seit über 50 Jahren großteils in Handarbeit mitten in Europa gefertigt. Den präzis verarbeiteten Spielzeugen mit ihrem klaren und reduzierten Design eilt der Ruf voraus vor allem für Architektenkinder geeignet zu sein. Die Rasseln, Kreisel, Murmelbahnen und Bausteine schulen das Gefühl für Farben, Formen und Proportionen, verfeinern die Motorik und üben dreidimensionales Denken.
Kurt Naef stand zeit seines Lebens im regen Austausch mit Spielzeuggestaltern aus aller Welt und war immer bereit, gute Entwürfe anderer Designer zu verwirklichen und in sein Programm aufzunehmen. Sein Motto «Spielzeug muss Seele haben» war sein entscheidendes Kriterium bei der Auswahl. Peer Clahsen, Jo Niemeyer, Roder Pfund, Sabu Oguro, Verner Panton, Tomi Ungerer, Antonio Vitali sind nur einige der Gestalter, deren Entwürfe durch Kurt Naef lebendig wurden. Gemeinsam schufen sie kleine Kunstwerke, denen das Museum of Modern Art schon 1968 eine Ausstellung widmete.
Naefs umfassender Qualitätsanspruch an Entwurf, Funktion und Ausführung machte aus seinen Spielzeugen auch erstmalig Designobjekte für Sammler in aller Welt. 1977 war Naef einer der ersten Hersteller, der Entwürfe des Bauhauses neu aufl egte. Seiner Initiative ist es zu verdanken, dass mehrere Bauhausspiele bis heute exklusiv von der Naef Spiele AG produziert werden.

Spielen ist für Erwachsene eine durchaus empfehlenswerte Beschäftigung. Aber erst die letzten 30 bis 40 Jahre mit ihrer Flut an neuen Spielideen haben augenfällig nachgewiesen, daß Spiele ähnlich selbstverständlich zur Kultur gehören wie Bücher oder Musik.

Hier zu einigen der Naef Klassiker bei Kikram Kinderkram:

Naef Bauhaus Bauspiel
http://www.kikram.de/shop/product_info.php/info/p90_Bauhaus-Bauspiel-Holzspielzeug.html

Animalpuzzle Naef
http://www.kikram.de/shop/product_info.php/info/p89_Animalpuzzle--Kinderspielzeug-auch-f--r-Erwachsene.html

Outdoor games

Children need movement and outdoor play. The great outdoors provides a nourishing space for children and adults alike. Sand and mud have always inspired creativity in children with world over. Here are some ideas to help get children out of the house and playing or working happily in the fresh air:

1. Hot Potato - Supplies Needed: boom box; bean bag or at your outdoor picnic, use a real potato! Players stand in a circle, and a parent or teen starts the music. Players pass the potato around the circle until the music stops. Whoever is holding the potato when the music stops is out. Play continues until one winner is declared.

2. Hula Hoop - Contest Supplies Needed: Hula hoop for each child Great for a small group of children. Play music to make it more fun. At the 'Go' signal, players begin 'hula hooping' as long as they can. If the hula hoop drops or players touch it with their hands, they're out!

3. Outdoor Scavenger Hunt - Supplies Needed: printed list of nature items for the hunt; a
location where nature items such as rocks, bugs, leaves, etc. can be gathered Give players or teams the printed list of nature items to find. Some suggestions are rock, leaf, bug, pine cone, twig, something red, yellow, orange, or other color. The first player or team to report back with all of their items wins the prize.

4. Water Balloon Toss - Supplies Needed: balloons filled with water. Divide group into teams of two players and give each team a water balloon. Line the teams up an equal distance apart. Players toss the balloon to their partner; and, then, everyone steps back one step. Keep tossing the water balloon and taking a step back, until one team is left with an intact water balloon.

You will also find some nice ideas at Kikram Kinderkram.
Toys and games for motor skills:
http://www.kikram.de/shop/index.php/cat/c4_Motor-Skills.html

Outdoor marble track:
http://www.kikram.de/shop/product_info.php/language/en/info/p83_Holz-Hoerz-sandbox-marble-track---wooden-toys.html/XTCsid/crv4fbt6so364fpsvf99jsu0o0

Experimental Experience:
http://www.kikram.de/shop/index.php/cat/c15_Experimental-Experience.html

学校での環境保護 JAPANESE VERSION

これから学校に上がる子供たちは胸をワクワクさせて、両親から鉛筆やノート、ファイル、それにランドセルなどを買ってもらうのを楽しみにしていることだろう。その際、環境的な品質のものを考慮すれば、資源の節約と有害物質の拡散を阻止することに貢献する。環境に配慮した学校用品は長持ちする品質であることが多いし、したがって従来のものよりも経済的である、とドイツ環境自然保護連盟（BUND）は推奨している。
特に気をつけたいのが筆記具の選び方だ。子供は口に入れて、噛んだりすることがよくある。鉛筆や色鉛筆には塗料がかかっていないものが望ましい。塗料に重金属が含まれている可能性があるからである。一方サインペンや蛍光ペンには、シンナーや保存剤、プラスチック製の柄にはその他の有毒物質が含まれていることが多い。水性で充填式のペンまたは乾性マーカーであればなおさら良い。糊はシンナーの含まれないもの、消しゴムは100％天然ゴム、鉛筆削りと定規はニスのかかっていない木製か金属製が良いであろう。
紙、ノート、メモ帳には、100％再生紙で有毒な化学薬品の使用されていないものがいろいろなサイズである。このような製品を使うことによって、森、環境の保護そして人間の健康維持に役立つ。再生紙は品質的に劣るものではないが、近年需要は減っている。灰色の他にも、天然素材を用いて白くしたリサイクリング紙もある。 ランドセルは、何よりも安全で、丈夫で、からい易いものでなければならない。BUNDによれば、
最も環境的なものは、製造元がリサイクリングのために回収するもので、なるだけPVCや他の塩素消毒をされたプラスチックを含まないものが良い。筆入れは革、麻布、ジュートなどの自然素材製が良いだろう。特に革製品の場合には、いろいろな有害物質に汚染されている場合があるので、環境マークに注意することが大事だろう。
これから学校に上がる子供たちは胸をワクワクさせて、両親から鉛筆やノート、ファイル、それにランドセルなどを買ってもらうのを楽しみにしていることだろう。その際、環境的な品質のものを考慮すれば、資源の節約と有害物質の拡散を阻止することに貢献する。環境に配慮した学校用品は長持ちする品質であることが多いし、したがって従来のものよりも経済的である、とドイツ環境自然保護連盟（BUND）は推奨している。
特に気をつけたいのが筆記具の選び方だ。子供は口に入れて、噛んだりすることがよくある。鉛筆や色鉛筆には塗料がかかっていないものが望ましい。塗料に重金属が含まれている可能性があるからである。一方サインペンや蛍光ペンには、シンナーや保存剤、プラスチック製の柄にはその他の有毒物質が含まれていることが多い。水性で充填式のペンまたは乾性マーカーであればなおさら良い。糊はシンナーの含まれないもの、消しゴムは100％天然ゴム、鉛筆削りと定規はニスのかかっていない木製か金属製が良いであろう。
紙、ノート、メモ帳には、100％再生紙で有毒な化学薬品の使用されていないものがいろいろなサイズである。このような製品を使うことによって、森、環境の保護そして人間の健康維持に役立つ。再生紙は品質的に劣るものではないが、近年需要は減っている。灰色の他にも、天然素材を用いて白くしたリサイクリング紙もある。 ランドセルは、何よりも安全で、丈夫で、からい易いものでなければならない。BUNDによれば、
最も環境的なものは、製造元がリサイクリングのために回収するもので、なるだけPVCや他の塩素消毒をされたプラスチックを含まないものが良い。筆入れは革、麻布、ジュートなどの自然素材製が良いだろう。特に革製品の場合には、いろいろな有害物質に汚染されている場合があるので、環境マークに注意することが大事だろう。

Wasserspiele - Water playground - 水遊び場

Wasserlauf – Watering - 流れ

Baggern – Digging - 開削機

Bohrmaschine- Drilling- 試すい機　

Übersicht - 概接 - Overview

Floß – Carving - いかだ

Wasserspritzer – Watering and jumping - 水沫

Spielen - Experimentieren - Erleben:
http://www.kikram.de/shop/index.php/cat/c15_Experimente.html/XTCsid/7heo2sjkefvi3i3018sgi19aa3

Playing - Experimenting - Expierience:

http://www.kikram.de/shop/index.php/language/en/cat/c15_Experimente.html

遊び・実験・体験:

http://www.kikram.de/shop/index.php/language/jp/cat/c15_Experimente.html

"Spielphasen" in der kindlichen Entwicklung

Das erste Jahr:
Kinder spielen in jedem Alter. Im ersten halben Jahr könnte man das Entdecken des eigenen Körpers als Funktions- und Experimentierspiele bezeichnen.
Fühlspiele: Streicheln und Ertasten von Bezugspersonen und Gegenständen (Tücher, Beißringe, einfache Holzfiguren, Babyklappern).
Sehspiele: Säuglinge kann man durch bloßes Grimassen schneiden begeistern; ein Mobile wird mit Begeisterung beobachtet; sich bewegende Luftballons und Seifenblasen können Kleinkinder faszinieren.
Hörspiele: ab dem dritten Lebensmonat finden Babys alles spannend was Geräusche macht. Sei es, dass die Bezugsperson flüsternd kleine Geschichten erzählt; mit Pergamentpapier knistert oder mit Geschirr klappert. Mit einfachen Mitteln kann man Rasseln bauen (z B. kleine leichte Plastikflaschen mit Reis oder Erbsen füllen).
In den zweiten 6 Monaten steht die Bewegung im Vordergrund des Spielens:
- Versteckspielen hinter einem dünnen Tuch
- Nachahm - bzw Fingerspiele(Das ist der Daumen…)
- Bewegungsspiele, z. B. Verstecken von Spielzeugen in Greifnähe
- Fördern der Motorik durch Hantieren mit leichten uns sicheren Alltagsgegenständen: Kochlöffel, Plastikdosen, Schüsseln in Schränke ein- und ausräumen; Schlüssel schütteln und ausprobieren
- Einfache Holzbauklötze übereinander stellen
- Werfen von kleinen Gegenständen/Spielzeugen in eine Kiste
- Spielen mit leeren Kartons
- Nachahmspiele: Winken; Zähneputzen; Kämmen; Abzählreime
- Vorlesen/Ansehen einfacher Bilderbücher.

Spielzeuge für Babies und Kleinkinder:
http://www.kikram.de/shop/index.php/cat/c2_Babyspielzeug.html

包装剤のゴミと何度も使える容器 JAPANESE VERSION

小さなプラスチックカップに入ったヨーグルト、カラフルな箱に入ったチョコレート、アルミ箔に包まれたバター付きパンなど、食品は過剰に包装されています。これは貴重な資源の無駄遣いで、環境に負担をかけます。包装剤のゴミを避けたいと思う人は買い物の際に、包装方法に注意しましょう。家での保存や使用には何度も使える容器が、コスト的にも環境的にも適った選択肢です。
　学校や仕事場へ持っていくサンドイッチのお弁当を、ラップで包まずに弁当箱に持って行くとすれば、ドイツの休憩時間に出るゴミの９０％ほどは節減できると、環境リサイクル研究所は予測しています。ドイツの道路やアウトバーン上でも同じようにすれば、毎年50万トンものゴミを減らすことができるのです。店舗でも、自前の買い物袋やタッパーを持参して、新鮮な食品を買うようにすれば、包装ゴミの１／３は削減できるのです。
　プラスチック製の何度も使える容器は手入れも簡単で丈夫です。これは買い物やお弁当の持ち運びにはとても便利です。選ぶ時には慎重に。柔軟材、PVC、フォルムアルデヒド樹脂、重金属などの成分は人体や環境に有害ですから、食品には触れないようにした方が良いのです。特に安いタッパーセットには素材が表記されていないのでご注意ください。ポリエチレン（PE)やポリプロピレン（PP)でできた品質の良い容器をお勧めします。
　家庭ではプラスチックの容器は避けることもできます。冷凍用は例外として、食品はガラスや有害物質チェックされた陶器で保存するのが最適です粉や麺などの乾燥食品や砂糖は自然素材でできた木箱に入れて保存するのがよろしいでしょう。

子供のおもちゃ- 木のおもちゃは自然に密接した創造的な教育の補助となります。
http://www.kikram.de/shop/index.php/language/jp/cat/c3_Kinderspielzeug.html

Verschiedene Formen des Spielens

1. Übungsspiele
Mit allen Sinnen Erfahrungen sammeln, ausprobieren, üben, vergewissern, dass die gemachten Erfahrungen wiederholbar sind, sind die Grundlage allen Lernens und beginnen schon im Babyalter. Wenn man Babys und Kleinkinder beobachtet, so werden hier Übung und Wiederholung als Spaß erlebt.
Mit Experimenten und Wiederholungen können vielfältige Erfahrungen gemacht werden. Die Sinneserfahrungen spielen dabei eine entscheidende Rolle: Wie fühlt sich etwas an, wie schmeckt es, wie hört es sich an, wie sieht es aus?
So entsteht nach und nach ein "Wissen" über Dinge und Menschen. Dieses Wissen ist zunächst noch ganzheitlich. Nach und nach lernen Kinder dann, die einzelnen Sinneserfahrungen zu differenzieren und sprachlich mehr und mehr aufzugliedern.
Das Lernen mit allen Sinnen beginnt zwar sehr früh, hört aber nie auf. Je mehr wir unser Wissen ergänzen, desto stärker wird der Gesamteindruck. Die Sinneserfahrungen verknüpfen unsere Gefühlswelt mit der Welt des Wissens.
Kinder erwerben dadurch viel an Grundwissen, auf dem sie aufbauen können, um neue Erfahrungen zu integrieren.

掃除用洗剤：沢山入れても無駄なこと JAPANESE VERSION

太陽光線が部屋の中に射し込んで来る春や夏、家の中は特に綺麗にピカピカしていなければなりませんね。しかし私たちは掃除の際、実は必要以上の洗剤を使っていることが多いのです。
　ドイツ人は掃除用品に毎年10億ユーロも使っている のです。その大部分は洗剤が占めていますが、倹約的に使用することをお勧めします。洗剤を多く入れれば、泡立ちも香りも増しますが、洗浄力も強まるというわけではありません。それどころか反対に、洗剤液は泡が立ちすぎると、上の方に洗剤成分が集まってしまい、その結果油分分解力が妨げられて、洗浄力が落ちてしまうこともあるのです。洗剤はいつも最後に入れること、そして製造元の指示分量を守ることが大事です。 1リッターの水に洗剤はほんの２，３滴で十分なことも良くあります。
　洗剤に含まれる化学物質は、自然界や人間の健康に負担をかけます。殺菌剤には、アレルギーを引き起こしたり皮膚への刺激を与えかねない物質が含まれていることも良くあります。特に抗生物質に抵抗力をつけてしまうビオツィデ（Biozide）は問題です。一般的に言えるのは、「特殊な洗剤になればなるほど害が大きい」ということです。
　できるだけ香料や保存料の入っていない一般掃除用洗剤や、酢酸・レモン酸洗剤で、たいていの汚れは間に合いますし、害の大きいトイレ用洗剤の代わりにも使えます。磨き粉の代わりには重曹をお勧めします。
　金属たわしやブラシ、通水カップなどの用具を使えば多くの化学製品も使わずに済みます。食器洗浄器を使う場合、手による力というものがありませんから、食器洗浄器用の洗剤と言うのはそれだけに刺激の強いもので、殆どの洗剤の中には水を汚染する燐酸塩が含まれています。エコのお店には、特に環境に優しい食器洗浄器用洗剤や一般洗剤などが売られています。
　皮のような表面を持つマイクロ繊維の雑巾や他の布巾も、洗剤使用量を減らしてくれます。抗菌である必要はありませんし、そのようなものはアレルギーを助長するものです。

粗悪なおもちゃが子供に及ぼす危険とは？

鋭いプラスチックの縁や欠けやすい薄い木製部品は、いつも検査でクレームがつけられますが、それよりも危険なのは、ちゃんと固定されていない小さな部品－例えば、おもちゃのトランペットのゆるく取り付けられた口部分など－で、これらは子供が飲み込みやすいものです。2007年8月初め、中国で作らせたおもちゃに鉛を含んだ塗料が使用されていたことで、大手玩具製造業者は製品を市場から回収しなければなりませんでした。この4ヶ月の間に、取れやすい磁石や高すぎる鉛含有量が子供に危険を及ぼすと言うことで、更に3件の回収行動がありました。
ヨーロッパでは、製造者と販売業者は、安全な製品のみを市場に出すことを守らなければなりません。彼らには、危険が認められたら即座に官庁に届け出ることが義務付けられています。情報ポータルwww.EU-info.de では、600種類以上の危険な玩具を整理してリストアップしています。ここでは製品を、木製玩具、知育玩具、楽器などとカテゴリー別に分かりやすく整理してあり、疑わしい各おもちゃが写真と共に掲載されています。

What kind of toys are needed for nowadays children?

Do nowadays kids need more things to play? Actually it has always been the same toys: something to be loved; something for the movement; some construction toys; role-playing materials and games.
Good toys should challenge, but at the same time not too complex it frustrates the child. Children develop differently, some are more advance, some are average, and some are less mature than their peers. For parents with advance children who are considering buying toys intended for older kids, safety issue should always be the first to consider when trying to decide whether a particular toy should be bought.
Other factor which determines toy value is playability. The toy value increases when they lack of functional fixedness. In other word, toys which can only do one thing have little value. Good toys can be approached at different levels and with open-ended results. This kind of toys will keep child's attention for a long period of time and stimulates his/her imagination.
The important thing you should consider when doing the toy shopping is the quality and durability of the toys. Well-made child toys are usually more expensive than those which aren't, but also last longer.

Please, keep the below points in mind:

1. Are the toys safe?
2. Do they teach something?
3. Are they fun and appealing ?
4. Does the price reflect the value?
5. Are they going to be durable?
6. Can the toy be approached at different level? Do they invite an open-ended imaginative play ?

Konsum und Kinder

Schon jüngere Kinder werden stark von der Werbung beeinflusst, d.h. sie wünschen sich, was als toll dargestellt wird und zum "must have", wie es jetzt heißt, gehört. Mit ihren wirklichen Spielbedürfnissen und Interessen hat das wenig zu tun. Dadurch kann der erfüllte Wunsch nach anfänglicher Freude doch zur Enttäuschung werden. Natürlich möchten Eltern mit dem Spielzeug in erster Linie Freude bereiten. Doch haben wir Erwachsene nicht auch die Verantwortung, uns mit den Wünschen auseinander zu setzen und gegebenenfalls Einfluss zu nehmen, nicht nur wenn es um Schadstoffe geht? Eine Herausforderung der Überflussgesellschaft ist es doch, die wirklichen Bedürfnisse zu erkennen, sich zu informieren und gezielt und bewusst einzukaufen. Dies gilt besonders für den Spielzeugkauf, denn dabei wird Kindern der Umgang mit Konsum direkt vorgelebt. Eltern sollten die Wünsche ihrer Kinder hinterfragen, sich selbst über den Sinn und Zweck des gewünschten Artikels Gedanken machen und gegebenenfalls nach Alternativen Ausschau halten. Wird ein Wunsch nicht erfüllt, muss dies mit dem Kind besprochen und begründet werden. Dann sollten dem Kind aber auch Alternativen angeboten werden. Durch diese Auseinandersetzung erfährt das Kind viel Aufmerksamkeit - mehr, als wenn ein Wunsch schnell erfüllt würde. Es fühlt sich ernst genommen und erhält durch die Eltern Orientierung. Das nach diesem Prozess gekaufte Spielzeug bereitet sicherlich Freude, die auch nach der anfänglichen Beschäftigung damit noch anhält